Luigi Franciosiが、テクノロジーが教育をどのように変えたかを説明します

教育実践に関与し続けるいくつかの反駁できない確実性があります：教師は学生に指示し、本は主要なツールとして利用され、学生はエッセイを書き、研究を行い、プロジェクトに参加し、恐ろしい最終試験を完了します。

そうは言っても、テクノロジーは教育の領域に非常に浸透し、学生と教授の両方の役割に影響を与えた一連の調整を生み出しました。

統計によると、この変革は好評であり、今後も続く運命にあります。iPadだけで数万の教育および学習アプリケーションが構築され、現在、教育機関や学校で数百万のiPadが使用されています。 さらに、米国の大学生の33％がオンラインクラスを受講しています。

ブリティッシュコロンビア大学で現在講義を行っている同じ機関で修士号と博士号を取得した薬理学の副教授であるLuigiFranciosiは、テクノロジーが教育をどの程度変えたかを判断しました。

アクセシビリティと柔軟性

教育機関の大多数は依然として対面式の教室での授業に焦点を当てることを選択していますが、それらの多くはオンラインコースの概念に惹かれています。 キャンパス内の建物に足を踏み入れることなく、学期全体またはプログラムを終了できるようにするなど、さらに大きな一歩を踏み出した人もいます。

Luigi Franciosiは、これらのオンラインプラットフォームにより、生徒が毎日、時間どおりに授業に参加できなくなる可能性のある地理的または交通機関の問題を克服できるようになると述べています。 これは、たとえば、特定のプログラムが1つの学校でしか利用できず、肉体で参加できないシナリオに最適です。 オンラインアクセスは、一部の個人にとって本当に人生を変える可能性があります。

オンライン教育では時間の制約もそれほど問題になりません。生徒は課題を提出し、仕事を遂行するのに最適な時間を選択する余裕があるからです。 このような柔軟性は、フルタイムで働いている人や、教育と親の責任のバランスを取っている人にとって特に役立ちます。 締め切りは通常、数週間前に設定され、有益で構造化されたスケジュールを考案するための十分な時間を与えます。 試験も1日中利用できる場合がありますが、一度開始すると完了するまでの時間は限られています。

学生は力を与えられています

Lui Franciosi氏は、学校自体で学習している場合でも、オンラインアウトレットを通じて学習している場合でも、すべての生徒が指先だけで教育を管理できるようになりました。

通常の教室では、タブレット、ラップトップ、携帯電話を自由に使用して、授業中にトピックの理解を深めることができます。 現在、多くの小学校が生徒にノートパソコンやタブレットを提供しています。

大学レベルの教授は、情報を明確または簡潔に伝えることができない場合がありますが、主題を確実に把握できるように要約した別の情報源を見つけることができます。

すでにオンラインコースに登録している学生の場合、メリットは同様であり、これらの電子デバイスで発見される知識の世界があります。

最新のアップデートと情報を即座に入手できるため、学生は最新の調査、イベント、調査結果について最新の情報を入手できると確信できます。 古くなった教科書は、その資料が何年も遅れていても、もはや私たちに害を及ぼすことはありません。

特別支援学生に役立つ

私たちの学習環境は、以前はすべての施設にぴったりでした。すべての生徒は、能力や独自のニーズに関係なく、学校で同じ経験をしていました。 この種の環境で成功した生徒もいれば、苦労した生徒もいました。

テクノロジーにより、学校はすべての生徒のニーズに対応できるようになりました。 話すこと、聞くこと、または視覚に障害のある人は、質の高い教育を求めることにもはや制限されておらず、社会的、知的または発達障害のある人もいません。

各学生にパーソナライズされたアプローチを適応させることはかなりの仕事です。 ただし、テクノロジーの幅広いソリューションは、このような課題に対応するように構築されています。 確かに、テクノロジーの最も顕著な教育的成果は、すべての人を支援する能力かもしれません。

よりインタラクティブ

従来の教育モデルでは、生徒が座って、教師が教科書の段落を話したり暗唱したりするのを聞いていました。 言うまでもなく、それは望まれることがたくさん残っており、学生が習慣的に調律したことで非難されることはほとんどありませんでした。

今日、生徒はビデオチュートリアルやシミュレーションを表示したり、さまざまなWebサイトを探索したり、クラスメートとすぐにコミュニケーションしたりできるため、テクノロジーによって相互作用が促進されます。 たくさんのオンラインツールは、本の概念を丹念に読み上げようとする方法と比較して、優れた支援になるはずです。

Luigi Franciosiは、リモート学習とオンサイト学習も組み合わせて、ブレンディッドラーニングプログラムを形成していると述べています。 一例として、反転授業モデルがあります。これは、生徒が宿題として教室から離れた場所でコンテンツにアクセスし、ディスカッションやグループ作業に参加することで、この新しく発見された知識を教室に適用することを奨励する方法です。

ディスカッションフォーラム

仮想コミュニティは、生徒と教師が地球の反対側にいる場合でも、即座に接続できます。 先週のレッスンについて質問や懸念がありますか？ フォーラムや掲示板に投稿してください。 先生からのフィードバックをお探しですか？ オンラインで彼または彼女に連絡してください。

オンラインフォーラムは、他のさまざまな状況で役立つ可能性があります。 おそらく、あなたは重要なレッスンに欠席していて、その日のメモを手に入れる必要があります。 オンライン家庭教師はあなたが求めているものかもしれません、あなたを支援する資格のある人です。

他人の意見や分析を読むだけで、生徒はトピックをよりよく理解することができ、将来的に自分の考えを洗練する可能性に自分自身を開くことができます。

Luigi Franciosiは、テクノロジーが教育に影響を与え、わずか20年前には想像もできなかった方法で教育を変えたと結論付けています。 新しいテクノロジーがリリースされ続けるペースで、教育の未来は明るいように見えます。

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