Luigi Franciosi는 기술이 교육을 어떻게 변화시켰는지 설명합니다.

교육 관행에 남아 있을 몇 가지 반박할 수 없는 확실성이 있습니다. 교사는 학생을 가르치고, 책은 기본 도구로 활용하고, 학생은 에세이를 쓰고, 연구를 수행하고, 프로젝트에 참여하고, 두려운 최종 시험을 완료합니다.

그렇긴 하지만, 기술은 교육 영역에 비정상적으로 침투하여 학생과 교수의 역할에 영향을 미친 일련의 조정을 만들어냈습니다.

통계에 따르면 이러한 변화는 호평을 받고 있으며 앞으로도 계속될 것입니다. 수만 개의 교육 및 학습 애플리케이션이 iPad 만을 위해 구축되었으며 현재 수백만 대의 iPad가 교육 기관과 학교에서 사용되고 있습니다. 또한 미국 대학생의 33% 가 온라인 수업을 듣고 있습니다.

현재 브리티시 컬럼비아 대학에서 강의하고 있는 같은 기관에서 석사와 박사 학위를 취득한 약리학 겸임 교수인 Luigi Franciosi 는 기술이 교육을 얼마나 변화시켰는지 확인했습니다.

접근성 및 유연성

대다수의 교육 기관이 여전히 대면 강의실 수업에 중점을 두지만 온라인 강의 개념에 더 많이 의존하고 있습니다. 일부는 한 학기 또는 프로그램 전체를 캠퍼스 건물에 한 발짝도 발을 들여놓지 않고 마치도록 함으로써 한 단계 더 나아가고 있습니다.

Luigi Franciosi는 이러한 온라인 플랫폼을 통해 학생들이 매일 제시간에 수업에 도착하는 데 방해가 될 수 있는 지리적 또는 교통 문제를 극복할 수 있다고 말합니다. 이것은 특정 프로그램이 한 학교에서만 제공되고 육체로 참석할 수 없는 시나리오에 이상적입니다. 온라인 액세스는 일부 개인의 삶을 진정으로 변화시킬 수 있습니다.

학생들이 과제를 제출하고 과제를 완료하는 데 가장 적합한 시간을 선택할 수 있는 더 큰 자유가 있기 때문에 시간 제한은 온라인 학교에서 덜 문제가 됩니다. 이러한 유연성은 정규직으로 일하거나 교육과 부모의 책임 사이에서 균형을 맞추는 사람들에게 특히 유용합니다. 마감일은 일반적으로 몇 주 전에 미리 정해지므로 유익하고 구조화된 일정을 고안할 수 있는 충분한 시간이 주어집니다. 시험이 시작되면 완료하는 데 시간이 제한적이긴 하지만 때로는 하루 종일 시험을 볼 수도 있습니다.

학생들은 힘을 얻습니다

Lui Franciosi는 학교 자체에서 배우든 온라인 판매점을 통해서든 모든 학생들이 이제 손끝만으로 교육을 제어할 수 있다고 말합니다.

일반적인 교실에서 학생들은 태블릿, 노트북 및 휴대전화를 마음대로 사용하여 수업 중 주제에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 현재 많은 초등학교에서 학생들에게 노트북이나 태블릿을 제공하고 있습니다.

대학 수준의 교수는 정보를 명확하거나 간결하게 전달하지 않을 수 있지만, 이해할 수 있도록 주제를 요약하는 대체 출처를 찾을 수 있습니다.

이미 온라인 과정에 등록한 학생의 경우 혜택은 유사하며 이러한 전자 장치에서 발견해야 하는 지식의 세계가 있습니다.

최신 업데이트 및 정보를 즉시 얻을 수 있으므로 학생들은 최신 연구, 이벤트 및 결과에 대한 최신 정보를 얻을 수 있다는 확신을 가질 수 있습니다. 자료가 몇 년 뒤쳐진 오래된 교과서는 더 이상 우리를 해칠 수 없습니다.

특별한 도움이 필요한 학생에게 도움이 됨

우리의 학습 환경은 이전에는 모든 학생이 자신의 능력이나 고유한 요구 사항에 관계없이 학교에서 동일한 경험을 했기 때문에 모든 시설에 적용할 수 있었습니다. 일부 학생들은 이러한 유형의 환경에서 번창했지만 다른 학생들은 어려움을 겪었습니다.

기술은 이제 학교에 모든 학생의 요구 사항을 해결할 수 있는 능력을 갖추었습니다. 말하기, 청각 또는 시각 장애가 있는 사람들은 더 이상 양질의 교육을 추구하는 데 제한을 받지 않으며 사회적, 지적 또는 발달 장애가 있는 개인도 아닙니다.

각 학생에게 개인화된 접근 방식을 적용하는 것은 상당히 어려운 작업입니다. 그러나 기술의 광범위한 솔루션은 이러한 문제를 해결하기 위해 구축되었습니다. 실제로 기술의 가장 두드러진 교육적 성취는 모든 사람을 도울 수 있는 능력일 것입니다.

더 인터랙티브

전통적인 교육 모델은 학생들이 앉아 교사의 말을 듣거나 교과서의 단락을 암송하도록 했습니다. 말할 필요도 없이 많은 아쉬움을 남겼고 습관적으로 튜닝을 하는 학생들을 탓하기는 어려웠다.

오늘날 기술은 학생들이 비디오 자습서 또는 시뮬레이션을 보고 다양한 웹사이트를 탐색하며 급우들과 즉시 의사소통할 수 있기 때문에 더 큰 상호작용을 촉진합니다. 많은 온라인 도구는 책의 개념을 열심히 읽으려고 시도하는 방법에 비해 월등한 도움이 될 수밖에 없습니다.

Luigi Franciosi는 원격 및 현장 학습이 혼합 학습 프로그램을 형성하기 위해 결합되고 있다고 언급합니다. 한 가지 예는 뒤집힌 교실 모델로, 학생들이 교실에서 떨어져 있는 콘텐츠에 숙제로 액세스하고 토론이나 그룹 활동에 참여하여 교실에서 새로 발견한 지식을 적용하도록 권장하는 방법입니다.

토론 포럼

가상 커뮤니티는 학생과 교사가 지구 반대편에 있더라도 즉시 연결할 수 있습니다. 지난주 수업에 대해 질문이나 우려 사항이 있습니까? 포럼이나 게시판에 게시하십시오. 선생님의 피드백을 원하시나요? 온라인으로 연락하십시오.

온라인 포럼은 기타 다양한 상황에서 유용할 수 있습니다. 중요한 수업에 결석하여 그날의 노트를 확인해야 할 수도 있습니다. 온라인 튜터는 당신을 도울 수 있는 자격을 갖춘 사람일 수 있습니다.

단순히 다른 사람들의 의견과 분석을 읽는 것만으로도 학생들은 주제에 대한 더 나은 이해를 얻을 수 있으며, 아마도 미래에 자신의 생각을 다듬을 수 있는 가능성을 열 수 있을 것입니다.

Luigi Franciosi는 기술이 20년 전만 해도 상상할 수 없었던 방식으로 교육에 영향을 미치고 변화 시켰다고 결론지었습니다. 새로운 기술의 지속적인 출시와 함께 교육의 미래는 밝습니다.

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