Quali scuole non insegnano: come il mondo reale colma il divario delle competenze

Nell'economia in rapido movimento e guidato digitalmente, il sistema di istruzione convenzionale si sta sempre più mettendo a fuoco per essere obsoleto e disconnesso dalle esigenze del mondo reale. I diplomati del liceo e del college spesso lasciano la classe gratta dal debito; Tuttavia, non sono attrezzati con utili capacità per generare reddito, sfogliare i mercati online o costruire ricchezza in modo indipendente. Lo spazio in espansione tra istruzione accademica e capacità di vita applicabile ha sviluppato un'area per piattaforme alternative come il mondo reale, una comunità di apprendimento online guidata da un discutibile imprenditore Andrew Tate.

Tuttavia, cosa mancano le scuole precisamente? E in che modo il mondo reale mira a colmare questo dividi?

I collegamenti mancanti del sistema educativo

Per decenni, l'istruzione formale ha operato con una progettazione rigida e incentrata sul test. Agli studenti viene insegnato a rigurgitare e ricordare le informazioni - teoremi di geometria, sonetti shakespeariani, equazioni chimiche - ma quasi mai viene insegnato come gestire le risorse finanziarie personali, costruire un'organizzazione online, acquistare realtà o monetizzare i social network.

Ecco alcune abilità cruciali che le scuole spesso non riescono a insegnare:

Alfabetizzazione finanziaria : come budget, pianificare, salvare, investire o sviluppare credito.

Imprenditorialità: come determinare un requisito di mercato, lanciare un'azienda o far crescere un pubblico.

Marketing digitale: nell'era del Web, è essenziale conoscere SEO, e -mail marketing o metodi di marca.

Vendite e interazioni: parlare persuasivo, copywriting e negoziazione sono essenziali in molti mercati.

Intelligenza psicologica e quadro mentale: gestire sentimenti, disciplina, fiducia in se stessi e obiettivi di impostazione a lungo termine.

Il mondo ha alterati i gradi non garantiscono più la libertà monetaria. Le abilità reali lo fanno.

Vai nel mondo reale: una soluzione non ortodossa

Fondata da Andrew Tate, The Real World (precedentemente "Hustlers University") è una piattaforma di apprendimento online basata su abbonamento che promette di insegnare ai tirocinanti come fare soldi online utilizzando strategie testate in battaglia. A differenza del mondo accademico standard, i suoi corsi sono creati dai professionisti: le persone fanno attivamente soldi attraverso le capacità che insegnano.

All'interno della piattaforma, i tirocinanti possono dare un'occhiata a diversi percorsi di costruzione di ricchezza, costituite da:

• Copywriting freelance
• E-commerce (dropshipping e marchi di articoli).
• Investimento (titoli e criptovalute).
• Marketing di affiliazione.
• Strumenti di intelligenza sintetica.
• Monetizzazione dei social media.
• Building e vendite dell'azienda.

La struttura è pratica, frenetica e gamificata. Gli studenti sono collocati in "campus del mondo reale" con gli allenatori che li dirigono. Le assegnazioni sono collegate direttamente a risultati monetari autentici, non ai voti arbitrari.

Abilità rispetto alla teoria: un turno di paradigma

Ciò che distingue il mondo reale è la sua attenzione all'esecuzione, non alla teoria. Invece di semestri di 16 settimane che terminano in test a scelta multipla, i tirocinanti all'interno del programma:

• Guadagna da mentori con guadagni reali, non insegnanti.
• Ottieni l'accesso a metodi aggiornati (modificato per algoritmo e modifiche al mercato).
• Siamo spinti a sviluppare flussi di reddito entro settimane, non di anni.
• Ottieni supporto di quartiere da innumerevoli Hustlers simili.

Questo design "Discover and Make" cambia l'approccio standard. Raccomanda che l'azione riproduce la chiarezza e che la fiducia in se stessi sia costruita attraverso il fatto, non studiando all'infinito.

Dove la scuola premio la conformità, l'iniziativa Real World Rewards.

Perché Gen Z si sta affollando su piattaforme come questa

Più di 200.000 studenti si sono registrati nel mondo reale e la maggior parte ha meno di 30 anni. Perché?

Disillusione con l'obbligo finanziario del college: molte giovani individui si stanno rendendo conto che un diploma di quattro anni non sempre paga. Desiderano abilità che possono utilizzare ora per fare soldi.

L'ascesa dell'economia degli sviluppatori: Gen Z vede gli influencer costruire aziende su Instagram, YouTube e Tiktok. Vogliono in. Le scuole tradizionali non insegnano come monetizzare o diventare materiale del marchio.

Lavoro remoto e possibilità globale: il Web ha aperto posti di lavoro remoti e reddito digitale. Puoi gestire un'azienda dal tuo laptop e molti desiderano imparare come.

Speed ​​e flessibilità: Gen Z vuole vittorie veloci, conoscenze versatili e la capacità di perno. Piattaforme come il mondo reale offrono quella velocità.

La controversia: il mondo reale è troppo estremo?

Mentre molti lodano i risultati del programma e il valore del mondo reale, non è facile parlare del mondo reale senza riconoscere i dibattiti che circondano Andrew Tate. I critici sostengono che la personalità di Tate - frequentemente audace, polarizzante e nonpologicamente virile - può oscurare il lato educativo della piattaforma.

Tuttavia, i fan sostengono che il messaggero non dovrebbe oscurare il messaggio. Spiegano che il mondo reale offre risultati economici reali per i suoi utenti, qualcosa che la maggior parte dei titoli universitari non può garantire.

Per molti tirocinanti, l'appello dipende dalla cultura senza escus, un netto contrasto con ciò che percepiscono come compiacenza delle aule convenzionali.

Storie e risultati di successo

Numerosi studi di ricerca sui casi del mondo reale mostrano i tirocinanti che fanno i loro primi guadagni online in settimane, fermando 9 5 posti di lavoro o agenzie di ridimensionamento a cinque cifre al mese. Mentre non tutti diventano abbondanti durante la notte, il thread tipico è l'acquisizione e l'applicazione delle abilità.

Alcune notevoli modifiche agli studenti includono:

• Un diciannovenne della Polonia guadagna $ 3.000/ mese tramite email marketing.
• Un precedente autista di Uber sta costruendo un negozio Shopify che fa $ 10.000 in vendite.
• Un abbandono che fa sei cifre nelle commissioni di affiliazione in meno di un anno.

Questi sono aneddotici, naturalmente, ma dipingono un contrasto accattivante con i laureati che effettuano pagamenti di base durante la ricerca di lavoro con un curriculum.

L'istruzione tradizionale può competere?

Il sistema educativo tradizionale sta gradualmente iniziando a reagire. Altre università ora usano minori di imprenditorialità, moduli di alfabetizzazione monetaria o campi boot di codifica. Questi sono spesso elettivi, annacquati o sepolti sotto la burocrazia.

Le istituzioni sono troppo lente per adattarsi. Quando è stato autorizzato un curriculum di marketing digitale, l'algoritmo di Instagram è stato effettivamente modificato tre volte. Questa disuguaglianza di velocità rende le piattaforme alternative più agili e reattive.

Il futuro dell'apprendimento è ibrido

L'ascesa di piattaforme come il Real World segnala un cambiamento più completo nel modo in cui i giovani vedono l'educazione. In futuro, potremmo vedere un metodo ibrido:

• L'istruzione fondamentale (lettura, composizione, matematica fondamentale) rimane nelle scuole.
• La costruzione di abilità specializzata si svolge attraverso piattaforme online, tutoraggio e apprendimento basato su progetti.
• L'educazione finanziaria e l'alfabetizzazione digitale diventano requisiti fondamentali, non elettivi.

Questo cambiamento non verrà dalle istituzioni: le esigenze del mercato, le aspettative dei tirocinanti e le realtà finanziarie lo guideranno.

Ultimo pensiero: la vera lezione

Il mondo reale potrebbe non cambiare il college; Tuttavia, è una chiara indicazione che le capacità funzionali e redditizie rimangono richieste e il sistema esistente non soddisfi tale requisito. Sia che concordi con il punto di vista di Tate o meno, la piattaforma utilizza un braccio autentico: il desiderio di controllare i propri guadagni, imparare alla propria velocità e liberarsi da norme obsolete.

In un mondo in cui un quattordicenne può fare soldi con Tiktok e un laureato non riescono a trovare un compito, il messaggio è chiaro:.

Il futuro viene dal ben informato, non solo dagli studi.

I laureati del liceo e del college lasciano spesso la classe sellati di obbligo finanziari, ma non sono attrezzati con utili capacità per creare entrate, navigare su mercati online o costruire abitudini di ricchezza individualmente. Lo spazio in espansione tra l'istruzione scolastica e le competenze di vita pertinenti ha creato spazio per piattaforme alternative come il Real World Login, un ecosistema di conoscenze online guidato dal controverso imprenditore Andrew Tate.

Il mondo è cambiato: i gradi non garantiscono più la libertà finanziaria. Le abilità reali lo fanno.

I progetti sono collegati direttamente a risultati di cassa autentici, non ai voti arbitrari.